Будущее — в детях!

Будущее - в детях!

«Будущее – в детях!» — такой обыденный, но очень правильный лозунг избрала себе группа активистов из Стэндфордского университета. Ребята заручились поддержкой и финансированием программы Kickstarter и отправились в путешествие по США.

На протяжении двух летних месяцев команда SparkTruck сделала 73 «воркшопа», на которых кроме знакомства детей с лазерными резцами и 3D принтерами, научила детей вникать в проблему и искать пути решения.

Оказалось, что изначально большинство детей старается не думать, так как априори уверенны, что учитель всегда придет на помощь и даст правильный ответ. Однако, в течение «воркшопа» дети осознавали, что ожидать помощи неоткуда и надо самим искать ответы на вопросы и успешно их находили!

Кроме того, студенты надеются, что прививая любовь к творчеству и изобретениям младшему поколению сейчас, сами смогут пользоваться услугами изобретенных и построенных роботов через пару десятков лет.

Также по этой теме

5 комментариев на «“Будущее — в детях!”»

  1. Starseniy:

    По-моему, подобное начинание (а это, по сути, просветительская деятельность группы учёных на территории своей страны) хорошо бы усилить выпуском видеороликов, брошюр, буклетов, освещающих проделанную учёными работу, — и затем, набрав достаточный рекламный потенциал, переходить к выпуску детских и подростковых развивающих игрушек, так или иначе связанных с данной тематикой. Вот это и было бы началом настоящего бизнес-проекта, который также можно назвать «Будущее — в детях!»

  2. Гульназ:

    а что если подобное сделать в России? где человек до 25 лет, как миннимум, прикован к родителям. нам навязали что нужно закончить школу, затем институт, карьера, заработал денежку — вот ты человек. нет — сиди дома и думай над своим повелением. что будет, если мы отправим наших «одуванчиков» зарабатывать деньги и кормить себя?без участия родителей, бабушек и пр. мы настолько привыкли думать, что все нам должны, что невольно те, кто выбился из этой толпы начинают думать » а правильно ли я делаю?». в голову приходят мысли, что какой-то из этапов жизни безнадежно утерян. то есть, для нас априори обязательно «учится» 5 лет на очном (читай, протирать штаны и прогуливать родительские деньги), пока родители будут работать на 2х сменах, дабы «не отставать».так что, вперед, товарищи. искать свои грабли, и набивать свои шишки. после 25 уже поздно. уже пора пожинать плоды

  3. Anastasiya:

    Великолепная новость.
    Что до России, то я вам скажу: здесь это нереально — или ты сам одумаешься, будучи ребенком, или не одумаешься никогда.
    Русский менталитет, господа. Да-да, усваивают его уже в детстве.
    А теперь конкретно до Стэндфордских ребят, разработавших программу- молодцы. Тем более, что дети скорее послушают таких же детей, пусть даже чуть старших.
    Думаю, у всех этих ребят (те, что разработали и, собственно, объекты «воркшопа») будет светлое будущее.

  4. Starseniy:

    Моё внимание привлекла одна из строк в данной статье: «На протяжении двух летних месяцев команда SparkTruck… научила детей вникать в проблему и искать пути решения». Но ведь, если у учёных получается обучать детей вникать в проблему и искать её решение – то, в принципе, на этой основе можно создать и новый социальный проект: «Дети предлагают решение». То есть, собирается группа детей, к ним приходят учёные (или иные представители проекта) и просят этих детей предложить то или иное решение той или иной проблемы. Поверьте мне, многие из этих решений будут очень оригинальными и нестандартными! Можно просить предложить также и техническое решение для усовершенствования того или иного прибора (конечно, на уровне идеи) – и здесь наверняка дети также предложат несколько очень оригинальных решений… А если даже не предложат – что ж, ничего, зато с пользой проведут свободное время!

  5. Scriber:

    Интересно по каким критериям отбирали детей, которые участвовали в проекте. Все таки креативность и нестандартность мышления — это тоже не посторонний факт при воспитании ребенка. Эти элементы закладываются еще с раннего детства в дошкольных учреждениях. И как выбрать именно хорошо развитых ребят, которые способны аккумулировать идеи?

Добавить комментарий

Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.